2024年11月30日，清澜山学校迎来了民众顶尖的教训众人学者，包括纽约科学院、清华大学、哈佛中心(上海)以及HTH好意思高科高的重磅嘉宾，来自世界数十所学校的校长、治理层和优秀磨真金不怕火，以及来自世界各地的教训众人学者，辩论近600名教训东说念主士共同聚焦“深度学习：AI期间的趋势与行使”，探讨东说念主工智能期间的教训变革与转变：

　　• 东说念主工智能如何赋能创造力教训？

　　• 青少年的创造力应如何培养？

　　• AI期间深度学习的计策与实际

　　• 深度学习如何造就数学学习智力

　　• 基础教训如何构建曩昔智力

转变教训理念引颈曩昔

清澜山校长李文平女士

　　清澜山学校校长李文平女士在接待致辞均共享了清澜山学校八年来在转变教训限度的探索与着力。她指出，学校秉捏“以学为本的多维课程”“以东说念主为本的全东说念主教训不雅”和“发展导向的多元评价不雅”，通过跨学科实际和螺旋式培养有辩论，全面激勉学生的转变后劲。

　　为相宜AI技艺在教训中的快速行使，清澜山学校竖立了东说念主工智能委员会，与哥伦比亚大学磨真金不怕火学院、清华大学、深圳湾实验室等机构深度互助，共同打造激勉学生创造力的教训共同体。

多元不雅点碰撞念念维火花

　　这次举止还邀请了纽约科学院院长杜宁凯先生、清华大学工业工程系讲解、民众转变学院副院长饶培伦讲解、中国常驻聚首国教科文组织原大使衔代表杨进先生、清华大学数学科学系白峰杉讲解等嘉宾进入。

清华大学工业工程系讲解，民众转变学院副院长饶培伦讲解

中国常驻聚首国教科文组织原大使衔代表杨进先生

　　杜宁凯先生从AI对教训的变革性影响开赴，强调了促进学生对东说念主类价值不雅和伦理说念德深远颐养的紧要性。饶培伦讲解通过“4C创造力模子”号令教训责任者在培养学生创造力方面愈加注目泛泛糊口中的实际行使。杨进先生则从脑科学角度分析了影响创造力的重要要素，指出STEM教训的中枢是将常识用于处分骨子问题。

清华大学数学科学系白峰杉讲解

　　白峰杉讲解的演讲将数学的艺术性与教训的游戏性衔尾，强调数学教化应卓越实用价值，保护学生的有趣心与创造力。他高度评价了清澜山学校在课程设想与评价体系上的转变实际。

圆桌对话探讨基础教训曩昔

　　在上海市协和教训集团校长卢慧文女士的主捏下，哈佛中心(上海)履行董事王颐先生，北京海嘉外洋双语学校校长欧阳华女士，东莞松山湖曩昔学校校长万飞先生等多位众人校长围绕“从AI素养到毕生学习：基础教训如何构建曩昔智力”伸开圆桌对话。与会嘉宾一致以为，曩昔教训应更关怀学生的转变智力、自我探索与民众胜任力，匡助他们玩忽快速变化的世界。

联袂共创曩昔教训新篇章

　　闭幕之际，中国深度学习中心发达东说念主方厚彬讲解与清澜山学校副校长林静姿女士对与会嘉宾示意感谢，并期待曩昔与HTH及DLC延续深化互助，共同鼓励深度学习与转变教训的实际与发展。

　　清澜山学校将秉捏初心，容身教训前沿，为AI期间的教训转变捏续孝顺力量，培养具备民众视线和创造力的新期间东说念主才。

　　(撰稿|清澜山学校通信员刘玥琪)